在培养高素质技术技能型人才时，“双师型”教师队伍建设备受关注，许多高校主动尝试现代化的教育路径，精准定位“双师型”教师标准以及高素质人才的培养目标，整合利用多种优质教育资源，围绕产业学院发展的现实条件，积极提升综合师资力量水平。该文结合产业学院与“双师”教师的背景，深入分析产业学院背景下全面创新校企“双师”队伍培养机制的具体对策，以期为高校优质教育资源的科学利用提供相应的参考。
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