“互联网+”时代小学美术翻转课堂教学模式的运用

作者：李陟

来源：中国新通信, 2022, 24(20): 230-232.

• “互联网+”
• 小学美术
• 翻转课堂
• 创新

随着立德树人工作的深度推进，在小学美术教学落实的过程中，教师不仅要立足课堂进行知识传授，推动学生技法掌握、消化吸收，“互联网+”时代更要借助翻转课堂这一新型教学模式，培养学生良好自主学习能力，让学生在美术学习的过程中养成良好学习习惯，具备浓厚兴趣。依托翻转课堂的落实与推进，更好地贴近学生个性化需求，实施有效引导。让学生认知“互联网+”时代美术的多元价值，为学生核心素养全面发展奠定坚实基础。现从小学美术翻转课堂模式特点分析入手，浅谈小学美术翻转课堂教学模式运用的优势条件，并以《我设计的自行车》一课为例，阐述翻转课堂模式下如何优化教学引导，助力学生学习参与，使美术教学的综合效果稳步提升。