情景式强化教育在肺叶切除患者术前教育中的应用

作者：周海琴; 闵群惠; 仇新娟

来源：齐鲁护理杂志, 2012, (09): 14-15.

• 肺叶切除术
• 术前教育
• 情景式强化教育
• 术后康复
• 遵医行为 Lobectomy
• Preoperative education
• Scene intensified education
• Postoperative rehabilitation
• Compliance behavior

目的:探讨情景式强化教育在肺叶切除患者术前教育中的应用及效果。方法:将119例拟行肺叶切除手术的患者按照入院床号分布随机分成实验组61例和对照组58例,均在入院当日发放自制胸部手术信息需求问卷调查表,实验组由责任护士甲组自入院之日起实施有计划的情景式强化教育,对照组由责任护士乙组在术前1 d实施传统的胸外科术前教育。两组均在术后第2天发放自制术前教育效果问卷调查表、肺叶切除术后患者遵医行为调查表进行调查比较。结果:两组患者均有手术信息需求,实验组患者遵医行为、术后康复知识水平、对术前健康教育满意程度均优于对照组(P<0.05)。结论:情景式强化教育在肺叶切除术围术期的应用不仅能提高患者术后康复...

• 单位
  南京医科大学; 无锡市人民医院