摘要

现行高中语文课本中蕴含着深厚的生命意识,充分凸显了作者对生命的思考、对人生的思考。基于此,教师在高中语文课堂教学中,应改变传统的课堂教学模式,渗透生命意识,引导学生在语文学习中感受生命的意义,使学生逐渐产生尊重生命的正确价值观。本文以高中语文课堂教学为研究切入点,对教学中的生命意识渗透进行了详细的研究和分析。