心理健康是大学生幸福成长的必要条件。但是由于幸福观念错位、心理健康知识的缺位、专业资源紧张以及社会发展过快等原因，高校在实施幸福心育的过程中出现了课程效果不佳、心理活动零散、心理服务被动、危机预防不足和不当等问题。文章以泰州学院为例，从目标设置、机制构建、模块工作、条件保障等方面着手，为大学生幸福心育提供策略借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
