建设"双师型"教师队伍是应用型高校师资管理的重要内容。论文以"双师型"内涵的国际经验和国内典型为基础,厘清校企合作和产教融合不同背景下"双师型"师资队伍建设的异同,提出利益共同体是产教融合的关键,以及"双师型"教师如何服务于产教融合的分析框架。基于浙江省应用型高校教师的135份问卷,论文分别从法律法规、利益共同体、认定标准、来源渠道和激励评价等方面剖析"双师型"建设存在的问题并提出对策建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
