小学汉服教育特色探析

作者：杨双; 雷徽; 朱正良

来源：读与写(教育教学刊), 2020, 17(02): 54-55.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2020.02.042

• 小学
• 汉服
• 教育
• 特色

汉服教育具有直观、形象、生动的特点,它与小学教育的趣味性与启蒙性相吻合,因此构建德育、美育、文化三位一体的小学汉服课堂,进行传承、创新、激励相结合的小学汉服实践,对提高小学生的人文和审美素养大有裨益。

• 单位
  湘南学院