基于“互联网+”视域刍议语文“翻转课堂”教学模式

作者：刘有平

来源：作家天地, 2022, (14): 156-158.

• “互联网+”
• “翻转课堂”
• 教学模式

利用这些互联网技术，探究小学语文翻转课堂的教学模式，进行教学活动，可以逐渐实现课程标准要求的素养目标。教学模式一般包含理论基础、实现条件、教学目标、教学过程和教学评价五个因素。课前，学生自主学习教师编制的相关视频，翻转课堂教学模式的这个部分有三个关键点，即学习平台、教师、学生；课堂，师生，生生互动，合作探究问题，内化知识结构。基于“互联网+”视域小学语文“翻转课堂”教学模式中许多问题地解决，有助于这种新型课堂形式的实践。