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摘要
我国的传统文化源远流长,古诗词是我国历史文化的瑰宝,在我国各个阶段的教学当中,都将古诗词教学作为语文课堂的基础教学,在培养学生的人文素养和审美能力上具有非常高的作用,培养了一代又一代的文学巨匠和评论家。古诗词在我国古典文学研究中的价值非凡,但由于学习任务的不同,各个阶段的古诗词学习均有所不同,学生对古诗词的学习往往也局限于"考试拿分"上,对古诗词的"音韵平仄之美"并无深刻体会,造成古诗词教学的审美功能缺失。本文对中学古诗词教学当中的审美功能进行探究,并将古诗词当中的意象与审美进行简要分析。
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单位福建教育学院
