细写生活 传达情感&mdash;&mdash;以&ldquo;学会记事&rdquo;写作实践为例

赵玲

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细写生活传达情感——以“学会记事”写作实践为例

作者：赵玲

来源：云南教育(中学教师), 2021, Z1: 56-58.

摘要

<正>记事能力是最基本的写作能力,培养这种能力需要反复地学习、训练。"写清楚"是记事的基本要求,但同时记事也是为了传达情感、分享体验。《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求"写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实",把事情"写清楚"并能"传达情感",是使记叙性文章"内容具体充实"的重要手段。如何把"事情写清楚并能传达情感"?我们先来看一个例子:那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了,挡在窗前:"北海的菊花开了,我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。