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摘要
<正>源自数于年前结绳记事,以物易物初始,数学便遵循着来源于生活,又运用于生活的原则,伴随着社会发展一起跨入当今的高科技时代。让适龄儿童学习数学就是为了更好地学以致用于生活。2011版《小学数学课程标准》在"教学建议"中就指出:"数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发。"想达到生活化的数学,极重要的一方面就是重视估算在儿童发展过程中的培养,因为它是人们日常生活、学习、工作中一种广泛使用的技能。2011版《小学数学课程标准》对估算提出这样的要求:"能估计运算的结果,并对结果的合理性作出解释"、"能结合具体情况进行估算,并能解释估算的过程"、"在解决具体问题
