小学数学开展深度教学的有效策略研究

作者：王丽芳

来源：吉林教育, 2022, (21): 31-33.

• 小学数学
• 深度教学
• 有效性
• 策略

数学学科在学生的学习生涯中具有无可替代的地位,而小学数学作为基础教育中的重要组成部分之一,不仅能够提升学生的认知水平,也在很大程度上培养了学生的数学能力,为其今后的学习、工作奠定了良好的基础。深度开展数学学科教学,能够进一步培养学生的核心素养,激发学生的内在潜能。因此,本文以深度教学为探究方向,对小学数学教学中开展深度教学的有效策略进行了研究。以期为优化小学数学教学提供一些建议。