自2016年秋季学期始，由教育部编写的小学语文教科书正式投入使用，替代原人教版“义务教育课程标准实验教科书”(2001年审定版)。笔者将两版教科书进行了比较分析，从中总结部编版插图在编排上的创新之处，以供小学语文教师们参考，同时也希望能引起大家对教科书插图运用的思考，在教学中改进插图的运用方式，提高语文课堂实效。
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