基于核心素养的数学模型构建教学

作者：郑晓璇; 林晓玲; 邢树文; 朱慧^*; 李刚

来源：中学生物教学, 2020, (14): 14-16.

• 问题驱动
• 数学模型
• 核心素养

以"种群数量的变化"为例,采用问题驱动法,引导学生探究数学模型的构建方法,培养学生的建模思想和能力,使学生学会利用数学模型解释、判断和预测生物学问题,从而提高学生的生物学核心素养。

• 单位
  韩山师范学院