“读写结合”在小学语文中的现状及有效途径探究

作者：雷恒英

来源：读写算, 2019, (35): 84.

• 读写结合
• 多媒体
• 指导
• 习惯

读写结合是将文本的语言内容和语言形式统一起来,实现由读到写,由写促读的双向互动。教师在进行阅读教学时,既要关注读,也要注重写。通过读写结合,全面提高学生的综合素养。本文主要探讨在实际的教学中如何将读与写进行有效结合。