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摘要
随意会话看起来内容琐碎、毫无目的,在教学中容易被忽略。然而其作为日常会话的重要组成部分,其实有规律可循。该研究以定量的随意会话数据为语料,使用会话分析中最基本的研究单位——邻接对,从互动社会语言学理论视角探明了汉语随意会话的话轮交替模式,即汉语随意会话是以陈述型话轮的交替为主,辅以提问型话轮和反馈型话轮来推进的。表现为会话参与者在上一陈述型话语内容的话轮基础上,又以陈述的方式提供新的信息,以此循环共同推进会话。并且,在此过程中加入提问型话轮进一步促进新信息的产生,以反馈型话轮间接地促进会话的展开。这一研究结果可为对外汉语教学实践带来启示。
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