“长方体的认识”教学实践与反思

作者：钱春莉

来源：小学数学教育, 2019, Z1: 122-123.

<正>教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》五年级下册第11页。教学目标:1.通过观察、猜想、操作、想象、推理、探索等数学活动自主探索长方体的特征,理解长方体的长、宽、高的含义。2.立足想象与操作自主探索并发现长方体的顶点、棱、面之间的关系。3.在自主探索长方体的过程中培养空间想象能力和推理能力。