小学低年段作文教学方法刍议

作者：李婧妤

来源：散文百家(新语文活页), 2019, (06): 125.

• 仿写
• 想象
• 观察

作文教学是小学语文教学的重点内容,也是学生语文素养的集中体现。因此小学语文教师应该从低年段开始进行润物细无声的作文教学渗透,为高年段的写作打下坚实的基础。笔者根据自己的教学实践,将低年段的语文教学方法总结如下:仿写诗歌,鼓励想象;制作绘本,尝试读写;编写童话,爱上写作;观察日记,走进生活。