专业教学有机融合课程思政,是新时代高校教育教学改革发展的新动向。在高等数学中有机融入课程思政,有利于高校进一步落实立德树人根本任务、丰富数学文化、提升大学生的数学素养。然而,当前二者的融合存在部分教师课程思政建设能力堪忧、部分教师缺乏对课程思政的深刻认识、教学中忽视思政元素的融合等问题,高校应积极探索重视师资建设、改革教学方法、完善教学评价等路径,以推动高等数学与课程思政的有机融合。
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