“小数的意义、性质与加减法(复习)”教学实录

作者：俞正强; 程伊宁

来源：小学教学(数学版), 2018, Z1: 88-91.

<正>一、"吃饭"问题——复习方法的准备(师在黑板上书写"吃饭"两个字)师:小朋友们,黑板上写的两个字,认识吧?生:认识。师:不准说出来,让别人明白你在说这两个字,行不行?(生1一手做端碗姿势,一手做吃饭姿势)生2:每个人每天必须做的。师:每个人每天必须做的,是这件事吗?生3:不是。师:那谁来?很难说吗?你说。