多元智能理论下少儿声乐教学方法探索

作者：王成成

来源：辽宁教育, 2023, (13): 78-80.

• 多元智能理论
• 少儿声乐教学
• 教学方法

在音乐课堂上，单一的教学与评价方式降低了少儿对声乐学习的积极性以及对声乐艺术的理解，传统的少儿声乐教学存在一定短板。根据多元智能理论，少儿声乐学习可以从多维度的教学方向展开，从学生自身出发，从声乐艺术的应用出发，实现“因材施教”，这就需要教学者对教学方法进行思考与探索。