依托名师工作室,促进教师个人成长

作者：于艳

来源：河北教育(综合版), 2018, 56(03): 22.

<正>2005年,笔者创建了山海关区快乐教师工作室。快乐教师工作室属于民间教师学习共同体,主要依靠主持人个人带动。2012年,"秦皇岛市于艳小学数学名师工作室"挂牌成立。至此,市区两级工作室区联动融合,探索促进教师专业成长的有效途径。建章立制,勾勒发展愿景科学的规划和建章立制不仅是工作室的工作需要,更是促进每一位成员专业发展的需要,能促使每一位成员做到心中有数,有针对性地规划自己的发展目