在学前教育领域，建构游戏是一种幼儿动手操作结构玩具和建筑材料的游戏，对幼儿身心各方面的发展具有很好的促进作用。文章在对大班幼儿在建构游戏中的学习现状进行分析的基础上，指出了当前建构游戏中存在着游戏活动目的性不明确、建构材料运用不当等问题，通过原因分析，提出建构游戏中大班幼儿的培养策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
