美育是素质教育的组成部分,随着中国教育的不断变革,教育领域开始重视对学生综合素质的培养,在人才培养的过程中,已经将美育当作重要的内容。初中时期的学生正逐步形成自身的价值观与人生观,让学生获取科学知识的同时,教师也要注意培养学生健全人格,促进学生心智的健康发展。然而,现阶段部分初中学校依然存在分数论、升学论为主基调的问题,经常忽视学生的心理需求。文章基于初中美育课程实施的现状展开剖析,详细论述了具体的改善与优化策略。
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