从词源角度探讨高中英语短语动词教学的有效策略

作者：张娟

来源：英语教师, 2018, 18(14): 138-141.

• 短语动词
• 词源角度
• 有效教学
• 高中英语

分析高中英语短语动词教学的现状,认为在高中英语短语动词教学中教师教学方式单一,对短语动词教学的重视度不够。提出在高中英语短语动词教学中,教师应从词源角度出发,注重动词和小品词的联结规律,提高学生辨析与应用短语动词的能力。

• 单位
  长沙理工大学