物理作为一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中的作用是其他方法不可替代的,但在实际的教学中,很多的实验"探究课"却被当成"验证课"来进行,这和我们提倡核心素养下的为学生思维而教的观念存在着极大的冲突,本文试从对一节实验探究课的改进谈起。
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