小学低年段法治教育策略例谈

作者：钟晓云

来源：中小学德育, 2019, (07): 57-59.

• 道德与法治
• 法治教育
• 规则意识教育
• 法治思维

道德与法治课程开展法治教育,必须正确理解"道德"与"法治"的关系,读懂教材,找准低段法治教育的定位;扎根儿童生活,以贴近儿童生活的方式,选取合适的教学策略,才能让"法"走进儿童的心灵世界,从认识到认同,进而实现内化与践行。