转变教学方式 促进劳动创造——以“智能校服”主题中“上衣的裁剪和缝制”一课为例

作者：周子晴

来源：现代教学, 2019, (09): 15-16.

• 转变教学方式
• 教学设计

教师讲学生听的劳动技术课更多的是培养劳动技能,缺乏劳动创造的空间。本文以"智能校服"主题中的一节课为例,谈如何通过转变教学方式,充分尊重学生的主体地位,赋予学生劳动创造的舞台。

• 单位
  教育学院