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摘要
教师职业法律素养关系到教育质量的高低和教育事业的发展，其重要性不言而喻。通过问卷调查和访谈，从教师职业法律知识、法律观念、法律意识、法律信仰和法律能力等几方面对福建省在岗教师职业法律素养的现状进行分析。结合前期关于教师职业法律素养影响因素的研究结论，提出国家、学校、教师个体层面提升教师职业法律素养的建议，包括国家科学立法、严格执法和监督，学校建立法律考核制度和有效开展教育法律活动，教师个体切实更新观念和积极自主学习等。
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单位三明学院
