研究性教学是一种教学理念,也是一种教学组织形式,更是一种师生关系;是大学的一种有效教学方式,是其他教学方式的重要补充和发展。合理设计多层次的实践(实验)教学是专业性强的课程教学中重要的环节。文中以省级精品课程《微处理器系统结构与嵌入式系统设计》和国家级精品课程《ASIC设计》的本科教学实践体会,提出了该类课程实验实践性教学的措施和建议,并给出了实践性教学所取得的效果。
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