全科医学师资药学培训现状及需求调查

作者：刘芷言; 王天浩; 劳力敏; 李晓宇; 吴薇; 许青; 吕迁洲; 潘志刚^*

来源：中华全科医师杂志, 2022, 21(06): 526-532.

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• 药学培训
• 培训需求

目的对全科医学师资的药学培训现状及培训需求进行调查, 为下一步设计和完善全科医学师资培训的药学相关课程提供依据。方法 2019年4月21—25日采用便利抽样法, 用自行设计的问卷对参加全科医学师资培训班且自愿参加本研究的学员进行调查。结果共219名全科医学师资参与调查, 51.14%(112/219)认为目前的药学知识不能满足日常工作的药学服务需求, 但仅67.58%(148/219)每年参加药学相关培训, 且频次以1～2次/年(83.78%, 124/148)为主。参加药学相关培训的主要原因是工作需要(68.24%, 101/148)及自身有培训意愿(55.41%, 82/148)。63.51%(94/148)师资认为培训效果一般或较差, 其存在的问题有培训师资力量不够(40.54%, 60/148)、培训者不够重视(37.16%, 55/148)及培训缺乏深度(37.16%, 55/148)等。76.26%(167/219)师资有药学培训需求。多因素logistic回归分析显示, 女性、工作年限<10年及有二级医院工作经历者对药学培训的需求更高。希望的药学培训侧重方向主要为疾病给药方案的选择及优化(72.60%, 159/219)、疾病所用药物的相互作用/配伍禁忌(62.10%, 136/219)及疾病药物治疗中的药学监护(57.08%, 125/219)等。希望的培训方式以通过网络或APP(如微信等)(54.34%, 119/219)进行互动式案例分析与讨论(69.41%, 152/219)为主, 培训频次、培训时间及培训时长分别以>2个月1次(36.07%, 79/219)、大部分在工作时间培训(48.86%, 107/219)及30～45 min(38.36%, 84/219)为主。结论全科医学师资具有较高的药学培训需求, 后续应根据全科医学师资的药学培训需求制定针对性强、个体化及系统化的药学培训课程。

• 单位
  复旦大学附属中山医院