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摘要
随着中医药发展迎来好时机，中医教育也进入了一个新时代，为中医药人才培养模式创新提供了契机。当前围绕中医药教学改革，各种新型教学模式相继提出，而中医临床思维与能力培养是多数中医药院校高层次创新型人才培养过程中的重点与难点。从系统的观点出发，统观全局，按照“思维培养—临床技能提升—思维与技能衔接”的序贯式教学过程，由点到面，全面认识中医学生教育系统的特点和规律，实现教师、学生、医生各要素之间的相互联系、相互促进，在教学中实现学生的临床思维培养与临床实践能力提升，从而优化中医教育体系。
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单位山东中医药大学; 第一临床医学院
