提高初中《道德与法治》课教学的有效性策略

作者：韩杰强

来源：课程教育研究, 2020, (31): 28.

• 初中教学
• 《道德与法治》
• 策略

初中生正是处在世界观、人生观、价值观定型的一个阶段。道德与法治相关的课程也是初中学生的重要课程之一。该课程的重要性并不亚于传统的语数外等科目,其对学生三观的塑造以及良好品格的形成有着重要意义。然而,初中学生正处于青春叛逆期,逆反心理比较严重,教师在教授道德与法治的相关课程的时候便不能仅限于课本上的内容阐述或者是说教型的授课。应当依据学生的年龄特点以及心理动向创造更适合于初中生的课堂。本文将结合笔者自身的一些授课经验,探求提高《初中道德与法治》教学的有效策略。