工学结合作为职业教育的重要特征与教育特色,已经逐渐被大家认识。工学结合一体化教学在广大技工院校中正如火如荼地开展,而在一体化课程教学具体实施过程中,如何将信息化教学手段融入其中,切实激活"学生主体"机能,突破互动瓶颈,打造高效课堂,是值得我们探讨的重要内容。本文以技工院校汽车类专业《汽车综合故障诊断》课程为例,分享交流信息化教学手段在工学结合一体化课程教学中的交互应用。
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