"一日活动皆课程",幼儿园一日生活中蕴藏着丰富的教育价值,但当前许多幼儿园仍然存在重集体教学轻生活和游戏的问题,忽视了幼儿一日生活的整体性和教育的完整性。为改变这种现状,幼儿园教师应增强课程意识、转变对幼儿生活的理解,提高自身对幼儿一日生活中教育契机的敏感度,使幼儿在真实、自然、丰富的环境中塑造良好的行为习惯、个性品质和价值观。
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