教学规范化程度对教学质量结果有着关键性影响。成果导向教育理念从教学产出对教学过程进行评估,对传统的教学规范化提出了新的要求。针对新进教师,基于OBE理论建立了具有一定规范化程度、科学合理的教学规范。从岗前培训、授课前准备、教学过程、教学效果考核等阶段进行了规范化探索,为基于OBE理念的教学规范化奠定了基础。
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