幼小衔接中家长参与存在的问题与对策

作者：段蓉

来源：湖南教育(中), 2020, (12): 51-52.

<正>幼小衔接通常指儿童经历由幼儿园教育向小学教育的过渡。幼儿园教育和小学教育存在巨大差异,如教育环境、教育内容、教育形式等。如何促进幼小自然衔接,帮助儿童获得可持续发展,一再成为教育界关注与研究的热点。目前家长在参与家庭和学校的幼小衔接实践活动中,往往会出现顾此失彼、内涵理解偏差、过于重视形式等问题。