骨科教学中临床思维能力培养与德育渗透

作者：齐秀春; 张仲博; 郭喜钦; 王上增^*

来源：中医药管理杂志, 2023, 31(21): 136-138.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2023.21.041

• 骨科临床教学
• 临床思维能力培养
• 德育渗透

在医学骨科临床教学之中，临床思维能力的培养至关重要。它不仅是医学生向职业医师过度阶段所必备的能力，更是对学生是否能够胜任骨科临床工作的重要考核标准之一。因此，在骨科临床教学开展过程中，要格外注重对医学生进行临床思维能力培养，让学生能够将理论与实践紧密结合，在临床教学中逐渐能够灵活运用专业的理论知识并能够采用专业的临床技能方法，提高实践能力；多科室联合开展教学活动，培养学生在临床工作中的合作意识与团队协作精神。除此之外，在进行临床思维能力培养的同时，带教老师还应在骨科临床教学工作中以身作则，将德育渗透融入骨科教学中，对医学生的品德与职业认同感进行有效培养，这将对医学生的工作产生积极影响。

• 单位
  河南省中医院; 河南中医药大学