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摘要
目的探讨微信群在心血管内科护理实习生临床教学中的应用效果。方法选取2018年7月-10月到心血管内科实习的的护生30名为对照组,选取2018年11月-2019年2月到心血管内科实习的30名护生为观察组,对照组采用传统的教学方式,上微信群教学。结果运用微信群的观察组的基本理论知识和操作技能得分分别为(86.80±3.47),(91.70±2.83)分,均高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为-16.253,-13.175;P<0.01);培训后观察组护生对教学的满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论通过运用微信群对护生进行培训教学,明显提高护生学习的积极性和操作技能,具有推广的价值。
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