初中是学生各项能力形成与发展的关键时期，也是培养他们学科核心素养的重要阶段。因此，初中英语教师需要积极改变传统的教学观念，并根据当前学生的真实学习水平和具体的求知需求创设多样化的教学活动，使其在自主阅读、合作训练的过程中改善自身的英语思维，并借此提升英语综合能力。本文结合初中生的特点，探究在核心素养视域下优化初中英语阅读教学的有效策略。
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