在小学语文教学阶段,写作活动至关重要,决定着小学生语言能力的协调发展,也可客观反映出小学生的人生观、世界观与价值观,便于小学语文教师及时对学生进行语言辅导与品格教育,促使小学生实现健康成长。因此,小学语文教师要积极优化作文讲评活动,引导小学生掌握丰富的写作技巧与表达方法,使其学会用文字来记录自己的人生。本文将从组织小组讲评活动、组织一对一教师讲评活动、完善作文修改反思活动三个角度来分析小学语文写作讲评活动的有效优化措施。