案例式教学法因其具备生动性、趣味性而深受学生喜爱,医古文教学中特定单元和环节实施案例式教学法,对培养学生发现问题、解决问题的能力有很大帮助。通过医家传记单元和医籍序文单元的学习,启发学生对古代医家的典型案例进行分析思考,感受古代医家具备的人文素质和科学精神,树立普救含灵之苦和为医学甘于寂寞,勇于创新的大医情怀。
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