物理学科的核心素养,是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的关键成分。当前许多高中学生在物理学习上存在着付出大量时间和精力,却得不到相应收获的低水平思维勤奋问题,正是其自主学习、创新学习、发展能力不足的体现。因此,需要教师发挥指导作用,以"一思二练"的策略在教学和练习中提升学生的认知深度,进行一定的变式训练,及针对性的刻意练习,帮助学生提高学习效率,实现自主发展,提升核心素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
