摘要

对高中数学教育方法进行分析,认识到例题教学的价值性,并通过数学教学状况的研究,进行教学方法的构建,并针对学生的学习状况,进行教学方法的整合,提升教学的整体质量,实现高中数学例题课程教学的价值性。