在教育改革不断深化的大背景下,培养学生的核心素养已经成为广大教育工作者的关注焦点,如何架构基于核心素养的初中语文课堂值得语文教师进行深思和研究。阅读与写作作为初中语文教学的重难点,为提高学生的读写能力,教师需着手于学生核心素养的培养,读写结合,让学生在广泛阅读的过程中不断提升自身的写作能力,实现读写迁移,进而培养学生的综合能力,促进其语文核心素养的形成。
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