小学数学生活化教学策略探究

作者：徐进

来源：安徽教育科研, 2021, (25): 49-50.

• 小学数学
• 生活化
• 教学策略

小学数学的教育制度近年来在不断地改革,在新课改的背景下,逐渐朝着多元化方向发展。许多数学知识往往蕴藏在日常生活中,因此,教师在教学时,应注意把课本上的内容与现实生活连接起来,把生活中的数学知识展现给学生,创造一个生动的教学情境,让学生对数学有更深的感悟,促使其学习兴趣可以进一步地提高,建立学习数学的自信心,挖掘学生的内在潜能。