体验式教学模式在风湿病学全英文教学中的应用

作者：黄琴; 曲航; 黄宇; 任昊^*

来源：卫生职业教育, 2019, 37(09): 58-59.

• 体验式教学模式
• 全英文教学
• 风湿病学

目的探索体验式教学模式在风湿病学全英文教学中的应用及其效果。方法将体验式教学模式应用于风湿病学全英文教学,并通过问卷调查方式,了解学生对体验式教学的评价。结果 85.0%的学生认为体验式教学有利于提高自身素质,87.5%的学生认为体验式教学有利于提高其学习兴趣,80.0%的学生认为体验式教学有利于提高知识掌握程度,90.0%的学生认为体验式教学效果比传统授课效果好。结论将体验式教学模式应用于风湿病学全英文教学中,能提高临床医学专业学生个人素质、学习兴趣、临床思维能力和教学质量。

• 单位
  南方医科大学; 第二临床医学院; 南方医科大学南方医院