摘要

高中数学教学中有很多重点和难点,在这些环节的突破中,教师需要巧妙地锁定教学策略,结合学生的实际学习现状,通过问题的引领、方法的点拨启发学生一步一步解决重点和难点。笔者就结合圆锥曲线类问题,借助具体的例题进行了探讨,希望能促进学生学习能力的提升。