阐述了大型仪器平台在本科创新人才培养方面的作用和意义,以及面临的主要困难。以山东大学生命环境研究公共技术平台的实践经验为例,介绍了多种平台服务本科创新人才培养的路径,并对更多可能的方式进行了分析与思考。