人们常说:"教学有法,但无定法,因材施教,贵在得法。"学生是学习的主人,培养自主学习能力是学生个体发展的需要,自主学习能够促进学生对所学内容的深度理解,从而提高学习质量。在新课标改革的背景下,高中数学学习应作为一种乐趣、一种享受,让学生在各种奇妙的数学情境中成为具有"自主探究"精神的探索者、体验者,用自己的策略解决数学问题,感受数学的神奇与价值,让学生徜徉于探索数学的快乐之中。
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